記者29日從教育部獲悉，教育部辦公廳日前印發(fā)《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設置管理辦法（試行）》，明確了本科層次職業(yè)教育專業(yè)設置條件與要求、設置程序、指導與監(jiān)督等。

　　教育部職業(yè)教育與成人教育司負責人介紹，本科層次職業(yè)教育是職業(yè)教育的高層次，要高起點、高標準建設一批專業(yè)，通過長學制培養(yǎng)，為產業(yè)轉型升級提供高層次、高水平技術技能人才支撐。

　　管理辦法對專業(yè)設置條件進行了細化，定性定量相結合設置了具體指標。如師資隊伍方面，強調教師“雙師”素質，對“雙師型”教師占比、行業(yè)企業(yè)一線的兼職教師承擔專業(yè)課教學任務授課課時比例明確提出要求；校企合作方面，強調與現行相關政策協同，圍繞產教融合型企業(yè)、現代學徒制等明確提出要求；教學管理方面，強調實踐性教學，對實訓基地、實踐教學比例等明確提出要求。

　　管理辦法提出，教育行政部門應建立健全專業(yè)設置的預警和動態(tài)調整機制，把招生、辦學、就業(yè)、生均經費投入等情況評價結果作為優(yōu)化專業(yè)布局、調整專業(yè)結構的基本依據。高校所開設專業(yè)出現辦學條件嚴重不足、教學質量低下、就業(yè)率過低等情形的，應調減該專業(yè)招生計劃，直至停止招生。連續(xù)3年不招生的，原則上應及時撤銷該專業(yè)點。